CONOCIENDO LA INFORMATICA EDUCATIVA

Dos de los temas más poderosos en la educación moderna que han emergido en las décadas recientes involucran el aprendizaje basado en tecnología y el conocimiento de las ciencias cognitivas, constituyendo ambos verdaderos andamiajes para la reforma de la práctica educacional. El Profesor Sánchez ha entrelazado estos temas en una exposición notablemente coherente y profesionalmente útil de cómo la práctica educacional puede ser mejorada a través de aplicaciones de tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje, bajo un contexto de experiencias educativas centradas en el alumno.
Este libro, lúcido e intelectualmente sólido, comienza con una revisión de principios fundamentales de la teoría educacional moderna con fundamento en el constructivismo y la teoría cognitiva emergente sobre cómo el estudiante crea representaciones mentales del conocimiento conceptual. Esto incluye cómo representamos grandes ideas organizacionales en la memoria y su papel en promover redes integradas de conceptos durante fases subsecuentes de aprendizaje.
La inteligencia ha sido reconocida como una piedra angular de la educación y una de las cualidades mediadoras más relevantes para un desempeño académico exitoso. El Profesor Sánchez ha integrado exitosamente modernas ideas de las inteligencias múltiples con la informática para mostrar cómo la tecnología puede ser utilizada para acrecentar habilidades intelectuales inherentes, que los estudiantes aplican al contexto de aprendizaje y para complementar mejor las variadas formas de entendimiento que tienen del mundo que los rodea.
El amplio entramado de los Capítulos iniciales provee un trampolín para un análisis crítico del software educativo en el contexto de un original sistema taxonómico de análisis. Si bien ha existido bastante diseño creativo de software educativo, se ha prodigado una menor atención a un análisis sistemático y crítico de su efectividad, desde el punto de vista del contenido y diseño interactivo del ambiente de aprendizaje.El Profesor Sánchez provee algunos lineamientos útiles para un análisis más informado y reflexivo de aplicaciones de software educativo y su papel en maximizar la efectividad interactiva de ambientes de aprendizaje.
Uno de los aspectos más originales e informativos del libro es que nos recuerda que la tecnología es un medio para un mejor aprendizaje y no el objeto central de nuestro intento creativo. Este notable poder de la tecnología moderna ha capturado algunas veces nuestra imaginación en formas que ponen un énfasis fundamental en el artefacto y sus múltiples capacidades para hacer cosas excepcionales con la información.
El Profesor Sánchez nos recuerda que nuestro punto principal debería ser acrecentar el aprendizaje y centrarse en las necesidades de los aprendices individuales. La tecnología moderna puede llegar a ser una herramienta poderosa si está en armonía con nuestra sabiduría para usarla creativamente como un "medio invisible", que media el cumplimiento de las necesidades y potencialidades del estudiante, en lugar de ser el centro exclusivo de atención en el diseño educativo. Con todo, éste es un libro lleno de sabiduría práctica y representa una muestra del mejor conocimiento disponible en ideas emergentes en teoría de aprendizaje y aplicaciones más efectivas de la tecnología para estimular el aprendizaje cooperativo e individual.

En el siguiente link, podemos acceder a el libro "Tecnologia Visible, Aprendizaje Invisible" del Profesor y Doctor en Ciencias de la Educacion Jaime Sanchez Ilabaca
http://www.edutics.cl/
http://www.c5.cl/ntic/